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阐述提升物业管理专业学生工作能力及管理水平的对策,学完物业管理专业后,找份工作并加以改进会有好处吗?...

阐述提升物业管理专业学生工作能力及管理水平的对策

学完物业管理专业后,找份工作并升职会有好处吗...我是一名物业管理实习生,将于本月底毕业。现在让我们来谈谈这段时间我在物业管理行业的个人经历。首先,我们将讨论就业问题,这个问题很容易找到。但是收益尤其低。1.其次,在学校学习的房地产管理与房地产管理完全不同。目前,我在学校学的不一样。

怎样提高物业管理水平?

随着经济社会的快速发展,物业管理在现代社会社区建设和发展中的作用越来越明显。 经过多年的不断探索,我市住宅小区物业管理取得了长足的进步。但是,与国内先进地区相比,仍然起步晚、发展慢、不规范,存在许多问题。 因此,如何规范措施,提高新时期的管理和服务水平:1 .增强服务意识至关重要,尤其是对服务于社会和用户的行业而言。人们对它会有更高的要求。企业内部机制的新定位也对企业的经营、发展和优质服务提出了越来越高的要求。 因此,我们必须认清形势,充分认识新形势下的优质服务。首先,当前物业管理服务中存在的主要问题是:(1)法律法规不完善,司法效果不高。近年来,虽然物业管理立法取得了很大进展,但《物业管理条例》和《物业服务收费管理办法》的颁布,对规范物业管理运作起到了一定的作用。 但是,物业管理的某些方面,受业主委托,对物业的房屋建筑及其设备、市政公用设施、绿化、卫生、交通、公安、环境容貌等管理项目进行维护、修缮和更新,并为业主和使用人提供全面的有偿服务。 具体来说,目前物业管理市场对这一专业的竞争相当激烈。为了在it行业获得一席之地,公司拥有良好的品牌效应,从而“树立企业形象,创造企业品牌” 良好的企业形象和知名的企业品牌是公司宝贵的无形资产。 如果公司想树立自己的形象,创建自己的品牌,实施,

学完物业管理专业后,找份工作并加以改进会有好处吗?...

学完物业管理专业后,找份工作并升职会有好处吗...我是一名物业管理实习生,将于本月底毕业。现在让我们来谈谈这段时间我在物业管理行业的个人经历。首先,我们将讨论就业问题,这个问题很容易找到。但是收益尤其低。1.其次,在学校学习的房地产管理与房地产管理完全不同。目前,我在学校学的不一样。

怎样提高物业管理水平?

阐述提升物业管理专业学生工作能力及管理水平的对策范文

摘要:提高物业管理专业学生的工作能力和管理水平是满足物业行业人才需求和新时期物业服务企业工作要求的基础。为了贯彻习近平总书记系列讲话的精神,高职院校必须深化教学改革,构建以提高学生实践能力为导向的物业管理教学体系,为社会培养高素质的实践型人才。摘要:以高职院校物业管理专业学生的工作能力和管理水平为出发点,结合多年的实践教学经验,阐述了提高物业管理专业学生工作能力和管理水平的具体对策。

关键词:物业管理专业;学生;工作能力;职业教育

导言

随着城市化步伐的加快,房地产业面临快速发展的机遇。调查显示,我国房地产管理行业人才缺口很大,尤其是缺乏高素质的实用人才。高职院校作为培养高素质人才的院校,必须立足于本地区房地产行业的实际需求,加快高素质房地产人才的培养。然而,由于物业管理专业属于“朝阳专业”,是根据物业岗位的要求而设置的人才培养目标。因此,基于新时代发展的要求,高职院校必须构建教学体系,提高学生的工作能力。

一、新时期房地产行业对高职学生工作能力和管理水平的要求

基于房地产行业新时代的发展,房地产企业对高职学生的要求更加严格。基于实践调查,高职学生对房地产行业工作能力的要求体现在以下几个方面:(1)优秀的职业素质。物业管理工作直接面向客户,属于专业服务行业。因此,基于高标准的物业服务要求,高职学生必须具备优秀的专业技能,尤其是扎实的实践技能,并能够快速适应物业管理岗位的要求。(2)身心素质。物业管理岗位不仅要求学生具备扎实的实践能力,还要有强健的体魄和良好的心理素质,在遇到困难时总能保持对客户的热情服务;(3)良好的职业道德。物业管理是一个服务性很强的行业。作为物业管理人员,他们必须树立良好的职业道德,热爱本职工作,努力工作,树立积极的社会责任感和奉献精神,维护客户的切身利益。(4)创新能力。物业管理岗位必须要求学生具备创新能力,能够结合日常工作实践不断创新物业管理水平,提高物业服务质量,为客户和员工创造舒适的工作环境。

二。提高物业管理专业学生就业能力和管理水平的途径和措施

物业管理专业是朝阳专业之一。随着房地产业的快速发展,特别是城市化进程的加快,我国高端物业管理人才的短缺暴露出来,为高职物业管理专业学生提供了良好的就业环境。然而,高职学生就业能力与实际岗位之间的差距导致高职物业管理专业学生就业率相对较低。因此,为了有效解决这一问题,有必要构建一个教学体系来提高学生的工作能力和管理水平:

1.明确人才培养质量目标,设计专业能力结构

提高高职院校物业管理专业学生就业率的关键是根据物业岗位的要求,为学生量身定制有针对性的人才培养方案。学生职业能力的培养是人才培养目标的具体体现,也是企业衡量学生的重要指标因素。因此,高职院校应明确人才培养的质量目标,结合实际岗位要求,设计满足用人单位要求的职业能力结构。首先,高职院校在设定人才培养目标前,必须深入本土市场进行深入研究,结合本地区房地产行业的人才需求,准确把握房地产专业人才培养方向。例如,高职院校应深入物业协会等组织,了解当前物业管理岗位的具体要求,以设定高职院校物业管理专业人才的培养目标,从而改善高职院校物业管理专业人才培养目标与实际岗位之间的零距离联系。其次,科学设计职业能力结构。物业管理岗位有多种类型,包括维护管理部、安全管理部和清洁管理部等。复杂的工作赋予物业管理人员较高的综合素质、专业管理知识、相应的建筑知识、消防知识、计算机应用知识和语言表达知识等。因此,在学生就业能力的结构设计中,高职院校必须充分考虑学生的就业岗位,将素质、技能、心理素质等知识融入教学。

2.转变教学观念,构建教学观念,提高实践能力

提高学生的就业能力和管理水平是以健全的教学体系为基础的。物业管理专业传统教学存在重理论教学轻实践教学的现象。例如,在物业管理专业的教学过程中,一些教师仍然采用满堂灌的思想进行教学,导致学生学习积极性不高。因此,基于新时期对房地产行业提出的新要求,高职院校必须结合房地产行业的新特点,及时转变教学观念,构建教学理念,提高学生的实践能力:第一,高职教师要树立以学生为本的教学理念。提高学生就业能力的关键是围绕学生的实际学习情况构建相应的教学模式。例如,由于高职学生的基础知识不同,他们对物业管理知识的实践能力也不同。因此,教师需要根据学生的实际情况为他们提供个性化的教学计划。其次,教师要创新教学理念,从强调理论教学向强调实践能力转变。提升就业能力必须依靠扎实的基础知识和丰富的实践培训,这样,教师在肯定基础知识教学的同时,必须为学生创造多样化的实践机会。

3.创新教学模式,丰富教学内容

鉴于物业管理岗位对学生综合素质的要求,高职院校必须创新教学模式,丰富教学内容,构建教学体系,提高学生的就业能力和管理水平。首先,高职院校应创新教学模式,增加网络技术的应用。例如,随着物业管理行业的发展,新时代对物业管理岗位提出了新的要求。然而,由于物业管理专业是一个“朝阳专业”,一些高职院校仍然缺乏教学资源。因此,高职院校必须加强信息技术的应用,通过信息平台的使用实现教学资源的共享。例如,高职院校物业管理专业可以建立一个网上学习平台,从其他院校引进高质量的教学资源,为学生提供高质量的学习材料。其次,物业管理专业必须丰富教学内容,提高学习内容的有效性。例如,鉴于物业管理岗位的较强实用性,高职院校可以将国家组织的物业技能竞赛相关知识及时引入课堂教学,这不仅可以使学生及时了解物业管理岗位的最新知识,还可以激发学生的学习兴趣。

4.深化校企合作,加强实践教学

校企合作是提高学生就业能力的关键,也是深化职业教育改革的重要举措。由于物业管理专业学生的就业岗位是物业管理,为了提高学生的就业能力,有必要将物业企业引入高职教育体系,充分发挥企业的管理优势,增强学生的实践能力:首先,高职院校应搭建校企合作教育平台,为学生创造实践机会。为解决高职学生就业难和物业管理企业就业不足的问题,高职院校应主动与本地区物业管理企业合作,构建高质量的人才培养平台。例如,高职院校应进一步深化校企合作模式。在原有基础上,应成立物业管理专业指导委员会,由物业协会专家、物业公司、高校和实践教师组成。通过这一组织,可以对高职物业管理专业学生的培养给予统一指导,从而提高他们的就业能力。第二,加大实训基地建设,提高实践教学课时。由于物业管理专业实践性强,高职院校有必要在具体教学中克服传统的理论教学模式,更好地体现实践教学的重要性。因此,基于校企合作的新模式,企业应该为学生创造各种实训机会。例如,物业公司可以利用学生的假期让学生参与物业管理的一线工作,通过学生的实践练习来测试学生的学习情况,让学生及时了解自己的不足,并做出有针对性的改进。最后,高职院校应加大对物业管理专业的支持力度,加大校内实训基地建设。虽然学生的实践能力可以通过校外实践来培养,但他们就业能力的提高有赖于健全的校内教学体系。因此,作为一所高职院校,有必要加大资金支持,为学生提供高标准的培训设备。

此外,高职院校也应调整课程设置。例如,为了跟上物业管理行业的发展,高职院校应不断吸收国内外的先进理念,进行整合和内化,创建由“物业设施设备管理、物业服务咨询、物业资产管理、新物业技术应用”四个模块组成的课程体系,分别对应现代物业服务对人才的相关能力要求。这可以更好地体现物业管理作为一门综合性的新管理学科的特点,贴近企业对专业人才的培养要求,使毕业生能够快速适应岗位工作的要求。

三。

总之,基于物业管理行业新的正常发展,如何提高学生的就业能力和管理水平,是当前高职物业管理专业教学中必须面对和解决的问题。基于新时代对高职学生的新要求,高职院校必须深化物业管理教学体系改革,构建以提高学生实践能力为导向的教学模式,通过校企合作、优化教学内容、加大师资队伍建设,为物业管理企业提供高素质的应用型人才。

参考
[1]张于雪。物业管理专业“3335系统”订单培养模式的研究与实践——以内蒙古建筑工程学院为例[。赤峰大学学报:自然科学版,2017 (12)。
[2]李卓亚。《物业管理实践教学改革分析》,[。陕西广播电视大学学报,2016 (12)。
[3]温璜。高职院校物业管理专业综合职业能力人才培养模式研究[。会计通信,2012 (9)。
[4]沈夏娟、高东海、宁玉文。供给侧改革视角下的高等教育资源共享体系研究[。黑龙江高等教育研究,2018 (3)。