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论文范文促进英语教学的有效途径——录音教学

论文类型:论文范文
论文字数:
论点:录音,学生,英语
论文概述:

英语教育论文:促进英语教学的有效手腕---录音教学 硕士毕业论文中心,硕士论文组整理提供,本文阐述了促进英语教学的有效手腕---录音教学

论文正文:

英语教育论文:促进英语教学的有效途径——由硕士论文团队组织和提供的录音教学硕士论文中心。摘要:本文阐述了促进英语教学的一种有效方法——录音教学
通过录音来停止英语教学,许多师生都尝到了这种好处。现在作者谈谈教学理解。

首先,使用录音停止教学可以激发学生学习英语的兴趣

英语教材的录音是由英语国家的人背诵的。他把英语口语转换成口头表达。在教学中,他可以创造一个特定的语言环境,给人一种直接、详细、真实的感觉,从而激发学生的学习兴趣。特别是对于英语发音的初学者,学生们自己也很好奇。如果允许他们听录音,他们会觉得自己好像在直接听外国人讲的博士论文。他们感到新奇和好奇,因此兴趣倍增。如果允许他利用这种兴趣,在老师的正确指导下,他会坚持录音并听。一旦养成这种习惯,学生的听说能力就会不时提高。同时,听录音学唱歌,听录音猜谜语,听录音读诗,听录音讲故事,听录音停止情景对话等。,不仅能培养学生的学习兴趣,还能活跃课堂气氛,丰富学生的学习生活。

第二,使用录音停止教学可以规范学生的英语语音表达。

词语被用来表达思想和感情。根据所表达的情感,他们有一定的表达技巧,如简单的叙述、起伏跌宕等。教科书的录音为我们提供了标准的英语发音和语调技巧。听录音模拟听和说。听口语能让学生从详细练习的言语环境中直接理解这种言语的精确表达技巧。如升调和降调、轻读和重读、连续读、爆破、停顿、连续构图、节奏、波动和速度等。为了使学生能够掌握英语口语表达技能,教师应该把录音和教材的进度分开,引导学生从演示录音中一步步、仔细地理解和掌握,必要时向学生解释这些技能的控制要领,以便更好地控制它们。听录音可以纠正和补偿老师不准确的发音,并能帮助学生彻底消除发音现象,如奇怪的声音和杂音。通过录音和模拟听、说,学生们可以敞开心扉,大胆阅读,大胆发言,从而消除他们因阅读错误而感到羞耻的心理障碍,防止他们现在停止“哑吧”英语学习或说“中心式英语”。听完录音后,一旦学生掌握了口语表达技巧,并正确阅读了发音,他们基本上就能以相对标准的水平理解和说英语,同时,他们自然也就规范了自己的英语口语表达。

第三,听录音,模拟听和说,以促进说话。学生们印象深刻。

当一个新概念或新事物进入人们的脑海时,第一件事是感受到印象,而第一件事是感受到印象往往更深。如何用英语表达一个字母、一个单词、一个句子,首先要创造一个语音印象,然后停止听录音时的形象思维,这样才能形成更好的学习效果。例如,为了学习一个句子,让学生在录音后再说一遍或更多遍(停止最初的印象),这样学生就能清楚地听到它,直到他们能说话(从感觉到知觉)。如果学生此刻不能准确地模拟一个句子,老师可以示范他一遍又一遍地说,然后让学生在录音后说几遍(加深知觉印象)。然后老师用手势或文字来表示意思(如有必要,可以在开始时澄清或解释意思),然后让学生阅读或老师引导几次(以稳定感知印象),这样,它基本上达到了能够听和说的程度。停止以这种方式学习英语的学生留下了深刻的印象和记忆。然而,这种方法需要更多的时间来学习,更适合学生开始学习英语。在以后的教学中,可以根据学生的情况逐步减少步骤。

四、听录音停止读写练习,有利于稳定学习、进步能力

当学生的英语学习进入课文阶段,在他们完全理解课文内容后,让他们听录音,停止阅读课文。他们能读懂英语的情调。他们愿意听和读。听和读之后,他们可以加深学生的知识印象,从而稳定他们所学的知识。然后示范录音朗读课文,能对其发音、语调表达起到有效的标准指导,使其口语表达能够得到进一步的发展。此外,允许学生阅读与教材相匹配的相应水平的阅读磁带或课外阅读材料,可以开阔学生的视野,拓展他们的知识,增强他们的听力和阅读能力。

听录音和停止写作练习也是稳定你所学内容的有效方法。可以停止听录音写字母、写音标、写单词或听录音写段落、写文字的练习(这取决于具体情况的目的性,局部焦点池停止,同时注意控制暂停按钮)。听录音,边听边写字母、音标和单词,而写段落和课文通常是第一次听,第二次写,第三次检查和纠正。停止这种练习,学生不仅可以提高听力,还可以通过听力、书写和心理记忆来增强记忆力,稳定博士论文中所学知识。

总之,在英语教学中使用录音可以提高学生的英语学习兴趣,规范他们的英语口头表达,提高他们的听说能力,停止读写练习,稳定他们的知识。九年制义务教育英语教材的使用特别注重使用录音来停止英语教学。新教科书的教学大纲对教学中录音的使用做了重要的解释。教科书在每个副标题之前都做了一些象征性的暗示,在这些副标题中,录音将被用来停止教学。教师的教学参考书详细解释了停止使用录音教学的方法和步骤。在教学中,我们只需要积极、合理、持续地使用录音,我们的英语教学质量一定会提高。

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