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关于发展高校图书馆展览服务工作的思考,高校图书馆工作综述

关于发展高校图书馆展览服务工作的思考

高校图书馆工作总结主要写下工作内容、成绩和不足,最后提出合理化建议或新的努力方向。。。。。。重印:总结,即进行全面系统的一般性检查、一般性评价、一般性分析、一般性研究、分析结果、不足、经验等。一段时间。总结是一种应用写作,也是一种自我批评

浅谈图书馆如何做好服务育人工作

1.提高馆员素质是图书馆服务教育的主体和关键。他们的言行可以显示出他们的精神、性格、职业取向和服务技能对大学生的教育效果。 这种效果是言行一致的教学,对学生有潜移默化的影响。目前,高校图书馆在教育教学中发挥着重要作用。要充分发挥高校图书馆的作用,体现其在高校教育中的作用。 一方面,我们需要我们的图书馆不断注入新书,加强高校图书馆的硬件建设;另一方面,我们也需要我们的大学加强图书馆的管理,也就是说,做好大学地图。200年来,图书馆的各项工作都紧紧围绕“全面加强内涵建设,全面提高服务质量”展开,取得了全面进步,赢得了读者的高度赞扬和赞誉。作为图书馆的一员,我积极发挥主观能动性,认真履行工作职责,更好地完成年初设定的工作目标。对于地图来说,图书馆在大学的教学和科研中起着重要的作用。 如何发挥图书馆应有的作用,更好地为师生服务,是图书馆工作的重中之重。 本文从以下几个方面对这一问题进行了探讨 首先,要加强图书馆管理人员的素质,首先,图书馆工作人员要有良好的思想素质和业务素质。随着计算机技术的发展和互联网技术的进步,大数据时代正在悄然来临,给信息服务业带来了机遇,也给图书馆的发展带来了前所未有的挑战。图书馆作为信息中心的地位将被削弱,甚至生存的必要性也会受到质疑。 从信息供给和需求的角度来看,

高校图书馆工作综述

高校图书馆工作总结主要写下工作内容、成绩和不足,最后提出合理化建议或新的努力方向。。。。。。重印:总结,即进行全面系统的一般性检查、一般性评价、一般性分析、一般性研究、分析结果、不足、经验等。一段时间。总结是一种应用写作,也是一种自我批评

浅谈图书馆如何做好服务育人工作

关于发展高校图书馆展览服务工作的思考范文

摘要:会展服务在拓展高校图书馆服务内容、满足读者校园文化需求、加强读者思想道德教育、丰富阅读推广体系方面发挥着越来越重要的作用。本文分析了高校图书馆会展服务的现状和条件。针对资源共享不足、人才培养滞后、评价方法单一等问题,提出从组建会展联盟、培养专业人才、使用设备和技术、创建网上会展、使用评价方法、拓宽会展主题等方面进行改进。

:大学;大学图书馆;展览服务;校园文化;阅读推广;

1高校图书馆发展会展服务的必要性

图书馆展览具有明显的公益性、思想性、知识性、艺术性等特点。它们是图书馆服务,旨在对读者进行宣传和教育[1]。对于高校图书馆来说,展示服务作为展示和传播知识文化的窗口,在拓展服务、传承文化、育人方面发挥着越来越重要的作用。

1.1拓展高校图书馆的服务内容

目前,图书馆的定位正在从文献中心向信息资源中心、社会文化和休闲活动场所转变。它的功能属性也在扩展。就高校图书馆而言,其自身的角色和承担的责任也随着时代的发展而变化。2015年底,教育部颁布了《普通高校图书馆条例》,明确指出:“高校图书馆是学校的文献信息资源中心,是为人才培养和科研服务的学术机构,是学校信息化建设的重要组成部分,是校园文化和社会文化建设的重要基地。”[2]大学图书馆正逐步从提供文献资源、保证教学和科研的原有主要职能转变为承担一些社会教育责任和开发智力资源的职能。展览活动可以启迪读者的思维,增加他们的知识面,是高校图书馆现有服务的重要延伸。

1.2满足读者的校园文化需求

高校图书馆不仅是高校教学和科研服务的重要支撑基地,也是高校文化交流的平台。大学图书馆文化是大学文化的重要组成部分,应该在大学文化建设中发挥主导作用[3]。不同于公共图书馆读者群体的多样性,高校图书馆读者群体相对单一,绝大多数读者是大学生。因此,举办展览活动的主要受众群体也是大学生。目前,大多数大学生都在95岁以后,甚至00岁以后。他们有很强的接受新事物的能力,更积极的思维,对活动形式和内容多样化的需求更强。为了丰富大学生的在校生活,学校、部门和社团组织的各种活动非常丰富,但活动大多是竞赛和娱乐,而文化种类却很少。高校图书馆应积极参与校园文化活动,通过举办各种专题展览展示其在高校文化创新中的作用,提高服务质量,满足大学生对多元文化的需求,使图书馆在发展校园文化建设中发挥主导作用。

1.3加强读者的思想道德教育

高校图书馆对学生进行思想道德教育责无旁贷。会展服务在德育方面具有独特优势。它不仅是优秀文化的宣传窗口,也是大学生思想道德教育的警示标志[4】。目前,大学生在价值观、思想和行为上更加关注自己,缺乏对集体概念的理解。人生理想的淡漠和社会道德的缺失时有发生。展览形式活泼,观众广泛。他们可以在道德教育中发挥重要作用。

1.4丰富阅读推广活动体系

2014年,政府工作报告首次提出“倡导全民阅读”的[5,引起了社会各界的强烈反响。图书馆界更加重视各种形式的阅读推广活动。高校图书馆根据自身情况开展了多种多样的阅读推广活动,在改善校园阅读氛围、引导读者阅读习惯方面取得了良好的效果。通过举办展览活动,读者可以更加熟悉现有的馆藏资源,增强图书馆与读者的互动,更好地让读者参与图书馆资源的利用和建设,促进图书馆读者服务和建设的发展,实现阅读推广活动的深化、可持续性和长效性。

2[大学图书馆展览服务现状/S2/]

近年来,国家不断加大对教育的投入,高校图书馆的条件有了很大改善。2016年,高校图书馆建筑面积约为1976万平方米,平均建筑面积约为24900平方米,略高于2015年[6]的24100平方米。与学校、系和职能部门相比,大学图书馆拥有更多的空室和展览服务场所。以作者所在的图书馆为例,2014年底搬进新图书馆后,图书馆将使用一楼北侧300平方米的房间空作为举办展览的固定区域。高校图书馆的主要服务群体是学校的师生。展览可以在集中或固定的空房间举行,与其他服务内容没有太大冲突。与其他社会和文化机构相比,基本上没有不协调地举办占据太多空房间的展览的情况。此外,根据国家统计局发布的一份报告,2016年全国将有2,596所普通高校,其中[7所普通高校有2,695万名学生,每所高校平均有1万多名学生。庞大而密集的读者群为高校图书馆的展览服务提供了坚实的受众群体。

笔者通过调查发现,近年来一些高校图书馆凭借自身的优势和特色,通过实践形成了自己的展览特色。例如,Xi交通大学图书馆通过“钱学森科学精神与教育思想[8展”,在传承大学独特历史文化、建设健康积极的校园文化活动方面积累了有益的经验;清华大学图书馆通过展览服务的具体实践,有效实现了图书馆展览[9]的服务拓展和文化引领功能;同济大学图书馆举办了以艺术主题为中心的展览,如传世的“法国名画展”、“百年上海建筑摄影展”、“景观与人文——意大利18世纪蚀刻展”。上海海事大学图书馆依托海洋科学、航海和物流学科自身特点,在[11海洋节和航运物流节平台上组织了“海洋航权历史图片展”等相关展览。

3[大学图书馆展览服务不足/S2/]

虽然高校图书馆开展会展服务的整体环境和自身条件相对有利,但一些高校图书馆也以会展服务为动力,加强了业务和服务工作。然而,从整体上看,高校图书馆的会展工作在资源共享、人才培养、活动方式和评价方法等方面还存在不足,制约了会展服务的可持续发展。

3.1资源共享滞后

从高校图书馆组织展览的经验来看,在工作中经常没有对展览资源、信息等内容的支持,有一种孤独的感觉。从合作机构的角度来看,与非大学机构的合作多于与大学图书馆系统的合作。目前,各类图书馆在服务和信息资源共享方面开展越来越广泛和深入的合作,尤其是公共图书馆在会展合作方面取得了一定的进展。例如,2010年底,浙江省公共图书馆展览联盟成立,实现了全省展览资源共享,真正把展览变成了传播先进文化、提高群众素质的社会课堂[12]。然而,高校图书馆展览资源的合作与共享有待加强。

3.2落后人员培训

展览本身具有专业性强、多方参与程度高、流程环节多的特点。对员工的人文素质、审美标准、规划设计水平、沟通宣传能力乃至网络技术应用水平提出了更高的要求。与近年来高校图书馆编目人员、阅读推广人员和参考咨询人员的培养工作相比,图书馆会展人才的培养不能系统化、规范化和专业化,这也制约了高校图书馆会展工作的进一步发展。

3.3单一活动模式和评估手段

目前,大多数高校图书馆大多以传统的实物展览形式举办展览。展览的内容以一种平淡而静态的方式呈现给读者。形式相当单调乏味,不能充分调动大学生读者参与展览活动的积极性。对于展览效果的评价,高校图书馆一般通过读者评论、微信平台社区评论以及关注的数量来判断每次展览是否成功以及是否得到读者的认可。然而,这种方法不够精确,无法彻底了解展览对读者的实际影响。

4关于发展高校图书馆展览服务的思考

4.1建立高校图书馆展览联盟,深化展览合作

2013年,上海大学图书馆成立了上海大学展览资源共建共享联盟。该联盟由上海的10个图书馆组成,包括复旦大学图书馆、上海交通大学图书馆和同济大学图书馆。通过探索,找到了符合自身特点的工作模式,并在实践中取得了良好的社会效果。国内其他地区的大学图书馆也可以尝试在自己的地区建立一个展览联盟。几所大学可以率先制定联盟的相关法规,协调资源,然后通过赞助图书馆或联盟成员图书馆建立展览资源和信息库,充分发挥各自的特点和优势。联盟将在展览信息共享、展览资源交流、展览团体谈判、展览联合制作和人才联合培养等方面补充和共享资源。

4.2重视会展人才的培养,提高会展服务水平。

图书馆举办的每次展览都是与读者面对面的交流。展览服务不仅让读者欣赏展览本身,也展示了读者与参展商之间的互动。展览反映了员工的管理、组织、分析、决策和操作能力。这是一项需要很高综合素质的服务工作。会展人才的培养对未来会展工作的更好发展起着至关重要的作用。因此,高校图书馆需要培养一批熟悉展览运作模式并具有一定展览专业知识的人才:(1)图书馆可以为在职馆员开展各种专业培训课程,如平面设计和网络操作软件的使用、展览主题和宣传的策划、沟通能力的提高,从而解决工作人员在实际工作中的问题;还可以通过外部招聘引进所需人才,从而达到“即插即用”的效果。(2)在培训形式上,可以将现场教学和参观交流相结合,以日常培训为主,专项培训为辅,可以采用培训班、辅导班、研讨会等多种培训形式。(3)不仅可以邀请校外专家加入图书馆,还可以结合高校图书馆的特点为工作人员提供专业培训,以提高图书馆员的展览服务水平,还可以让工作人员外出参加会议交流,参加兼职锻炼,开阔视野。图书馆不仅要重视传统的教学和培训形式,还要善于利用现代媒体拓宽网络环境下的培训途径。

4.3用现代设备技术促进会展创新

如果现代技术和多媒体设备在展览工作中得到适当合理的运用,不仅可以使展览形式生动活泼,展览效果更加突出,而且可以深化展览主题,帮助展览内容。中国的一些大学图书馆已经开始在这方面进行探索。例如,华东师范大学图书馆协会学校设计学院主办的“新一代动力设计学校学生作品展”就是一个很好的例子。除了传统的展板说明外,本次展览还使用大屏幕液晶显示屏显示动画作品,多台电脑显示“一分钟图像”作品,这些作品以多种形式、三维、生动的方式呈现,使本次展览取得意想不到的效果[13]。因此,高校图书馆应善于利用多媒体设备和技术实现展览形式的多样化:(1)在展区播放与展览内容相关的视频或PPT。考虑到图书馆的特殊性,类似视频的播放应采用静音字幕的形式,以免破坏图书馆的整体阅读环境,引起读者不满并带来负面影响。(2)在资金充足的情况下,还可以安装电子书翻制系统或3D现实生活模拟体验系统,使展览内容可以通过物理触摸亲身体验并以虚拟形式展示。通过视觉、触觉等感官体验,增加操作和互动,让读者从“体验”展览到“体验”展览,更好地理解展览内容。

4.4利用网络技术创建在线展览

建立符合实际的网络展厅已成为高校图书馆展览服务的另一种发展模式。目前,清华大学图书馆[分校等国内高校已经推出了系统、大规模的网上展览,而其他高校图书馆仍在等待如何推出网上展览。因此,高校图书馆应逐步开展网上展览服务。在进行网上展览时,可以采取循序渐进的方式。首先,可以采用低技术复杂度的网页浏览。随着对在线展示模式的熟悉和读者范围的扩大,三维动画技术和视频展示可以通过制作相册图库逐渐用于增加艺术性和观赏性。利用软件制作不同主题和特效的电子相册,读者在观看展览内容时,不仅可以有生动、动态的展示,还可以有文字描述和背景音乐,给读者带来艺术享受。此外,展览工作应满足移动时代读者的新需求。当今社会正全面进入移动互联网时代。在高速互联网的支持下,包括智能手机、平板电脑和电子书在内的移动媒体极大地改变了人们获取信息和共享资源的方式和习惯[15]。利用图书馆的微信公共服务平台,可以在服务菜单中增加一个“展示栏”,可以包括展示趋势、展示预览、网上展示和以往展示的点评等。,使读者可以随时了解展览信息,给读者带来新颖的展览体验。

4.5使用各种方法评估展览效果

举办展览的目的是与读者分享,所以展览分享是否成功必须由读者的反应来判断。因此,高校图书馆可以通过读者的联系方式对其进行调查,或者利用研讨会或访谈的机会对其效果进行评估,从而改进今后的展览工作。其次,根据微信平台与其他数据的互动特点,利用这些数据进行相关性分析,并对信息的数量和内容进行分类,以获得读者的潜在评价。第三,对于网上展览,读者对展览类型和内容的偏好可以通过分析点击网站的数量、频率和浏览时长来深入分析。最后,如果条件允许,可以与第三方签订合作协议,外部组织可以观察读者和采访读者的行为,从而尽可能实现对展览效果的客观、全面的评价。

4.6结合学校特点拓宽展览主题

由于每所大学的历史和演变不同,在自身的建设和发展过程中,它一般会形成具有自身特色的学科[16]。经过几十年的发展,我国许多高校图书馆也将积累一些独特的文献资源,其中一些还具有极高的文物价值,构成了专门的文献收藏。然而,大学图书馆的大部分特别收藏往往是“壁橱”资源,读者“不知道它们到底是什么样子”,这就要求这些特别收藏通过展览来展示。目前,高校图书馆的展览大多以艺术和人文的形式出现,而以内容结构的形式出现,大多以大众化的形式出现。如果这些资源能够以基于某一主题的特色主题的展览或专门收集的文献的形式被发掘和展示,它们一定会成为既有深度又有影响力的特色主题展览。

参考

[1]王世伟。[图书馆展览服务初探。图书馆期刊,2006,25 (10) :22-26。

[2]“普通高校图书馆规则”[电子商务学院。[2017-12-17]。http://www.moe.edu.cn/srcsite/a08/moe _ 736/s3886/201601/t 20160120 _ 228487.html。

[3]周赵广。大学图书馆的校园文化引领功能与社会责任[。高校图书馆学报,2011 (6) :60-65。

[4]王丽娜。试论高校图书馆展览服务及其德育功能[。河北科技园,2013,26 (3) :6-7,12。

[5]2014年政府工作报告(全文)[EB/OL]。[2017-12-19]。2638989.htm http://www.gov.cn/guowuyuan/2014-03/14/content。

[6]王波,吴汉华,宋季芳,等. 2016年图书馆发展综述[.大学图书馆工作,2017,37 (6) :20-34。